在英语学习中，动词的-ing形式是语法体系中的重要组成部分，但许多学习者对其具体使用场景感到困惑。本文将深入探讨“什么情况下要加ing”，从进行时态到动名词、现在分词作形容词和状语等场景，提供清晰解释和实用例子。掌握这些规则不仅能提升写作和口语准确性，还能增强英语表达的流畅性。英语语法虽复杂，但通过系统性学习，您可以轻松应对日常应用。
1. 进行时态（Continuous Tenses）
进行时态是最常见的加-ing情况，用于表示动作在特定时间点正在进行。这种时态强调动作的持续性和即时性，避免与一般时态混淆。例如，现在进行时描述当前发生的动作，过去进行时则指过去某个时刻的持续行为。关键在于时间点的选取：如果动作在说话时或过去某一刻正在发生，动词必须加-ing。
- 现在进行时：I am studying English now.（我现在正在学习英语。）这里，studying 强调学习动作的进行状态。
- 过去进行时：She was watching TV when I arrived.（我到达时，她正在看电视。）watching 表示过去特定时刻的持续动作。
错误使用示例：避免在一般时态中误加-ing，如“I study English”表示习惯性动作，而非“I am studying”。常见错误包括混淆进行时与一般时，导致表达不清。练习时，多关注时间状语如“now”、“at that moment”来确认是否需要加-ing。
2. 动名词（Gerunds）
动名词是动词的名词化形式，加-ing后作为名词使用，常在句子中充当主语、宾语或表语。这种结构使动词具有名词功能，适用于描述活动或状态。介词后也常跟动名词，形成固定搭配。
- 作主语：Swimming is beneficial for health.（游泳对健康有益。）Swimming 作为主语，表示一项活动。
- 作宾语：He enjoys reading novels.（他喜欢读小说。）reading 作enjoy的宾语。
- 介词后：She is interested in learning new skills.（她对学习新技能感兴趣。）learning 位于介词in后。
动名词与不定式有时区别细微：动名词强调一般性或习惯，而不定式指具体行为。例如，“I like swimming”表示爱好，而“I like to swim”可能指特定机会。常见错误是误用动名词作宾语，如“I want learning”应改为“I want to learn”。通过大量阅读，可以自然掌握这些规则。
3. 现在分词作形容词（Present Participle as Adjective）
现在分词加-ing后可作形容词，修饰名词，描述特征、状态或主动行为。这种用法使句子更生动，常用于描述事物属性。
- The running water is refreshing.（流动的水很清爽。）running 修饰water，表示水在流动。
- We saw a crying child.（我们看到了一个哭泣的孩子。）crying 描述孩子的状态。
与过去分词区别：现在分词强调主动或进行中的动作，而过去分词表示被动或完成状态。例如，“a broken window”表示窗户被打破（被动），而“a breaking window”不常用。错误使用包括混淆词性，如误将分词作动词。练习时，注意分词位置和上下文逻辑。
4. 现在分词作状语（Present Participle as Adverbial）
现在分词可作状语，表示伴随动作、原因或时间，增强句子连贯性。这种结构简化了从句，使表达更简洁。
- Walking in the park, I met an old friend.（在公园散步时，我遇到了老朋友。）Walking 表示伴随动作。
- Feeling tired, he decided to rest.（感到累了，他决定休息。）Feeling 说明原因。
使用时，确保分词逻辑主语与主句主语一致，避免歧义。例如，“Opening the door, the cat ran out”正确，而“Opening the door, I saw the cat”可能混乱。常见错误是忽略主语一致性，导致句子不连贯。多写句子练习，可提高准确性。
5. 其他特殊情况
除上述场景外，一些固定短语或结构也要求加-ing，体现英语习惯用法。
- go + -ing：表示去进行某项活动，如go shopping（去购物）、go swimming（去游泳）。
- spend time + -ing：描述花费时间做某事，如I spend hours practicing piano.（我花几个小时练习钢琴。）
- 感官动词后：如see/hear/watch + 宾语 + -ing，表示观察到动作进行，如I saw him playing football.（我看到他在踢足球。）
这些情况源于语言演变，需记忆常见搭配。错误使用示例：误将-ing用在非固定结构，如“I like go”应改为“I like going”。提示：积累短语列表，并结合语境应用。
结论
总之，“什么情况下要加ing”涵盖进行时态、动名词、现在分词作形容词和状语，以及其他固定结构。核心在于理解动作的进行性、名词化或描述性功能。通过系统学习和实践，如阅读英文文章或写作练习，您可以熟练应用。英语语法是积累过程，持续练习是关键。避免常见错误，如混淆时态或忽略主语一致性，就能显著提升语言能力。